
Videos en TikTok promocionan un servicio que garantiza hasta 1.000 puntos; la práctica es ilegal y vulnera la transparencia del proceso de ingreso.
En TikTok circulan videos promocionales que ofrecen un supuesto “servicio académico” para rendir el examen de admisión en nombre de aspirantes a la Universidad Central del Ecuador.
En los anuncios, una cuenta identificada como “Studix” asegura contar con un “equipo especializado” que responde la prueba por el postulante y promete puntajes entre 900 y 1.000 puntos, calificados como de excelencia académica.
“Rendimos el examen por ti”, repite el mensaje difundido en la red social.
La oferta incluye “cero estrés” y resultados garantizados para ingresar a la carrera deseada.
En la sección de comentarios, varios usuarios solicitan más información, preguntan por los costos y consultan cómo acceder al servicio.
La promoción de este tipo de prácticas generó preocupación en la comunidad académica, ya que implica suplantación de identidad y fraude en un proceso público de acceso a la educación superior.
¿Cómo es el examen de admisión?
De acuerdo con la información oficial publicada por la Universidad Central, el proceso de admisión contempla una evaluación de capacidades y competencias estructurada en tres dominios:
- Dominio lógico
- Dominio verbal
- Dominio numérico
La institución iniciará en marzo de 2026 la etapa 4 del proceso de admisión 2026, correspondiente al primer período académico.
A través de sus redes sociales difundió una guía tutorial con los pasos para cumplir correctamente con la Evaluación de Capacidades y Competencias.
Una práctica ilegal y antiética
Expertos en educación superior consultados advierten que ofrecer rendir un examen en nombre de otra persona no solo es antiético, sino que podría configurar delitos como suplantación de identidad, falsificación de datos y fraude informático.
Además, este tipo de servicios vulnera el principio de mérito y transparencia que rige el acceso a las universidades públicas.
El ingreso irregular de un postulante no solo afecta la equidad del sistema, sino que también perjudica a quienes se preparan de manera legítima.
Las autoridades universitarias suelen establecer mecanismos de verificación de identidad durante las evaluaciones, especialmente cuando estas se realizan en modalidad virtual, precisamente para evitar este tipo de irregularidades.
Riesgos para los aspirantes
Más allá del aspecto legal, quienes contratan estos servicios se exponen a estafas.
En muchos casos, no existe garantía real de que el supuesto “equipo académico” cumpla lo ofrecido. Tampoco hay certeza sobre el manejo de datos personales sensibles que se comparten para acceder al examen.
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